绿叶散文第2集心海浪花第3章情感散文之40年奋斗，30年耕耘

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初85（1）班学生王兆林，海洋乡一支村人，体育成绩一直拔尖，但因文考失误，没有考上秀一中。正在王兆林灰心、彷徨之际，经石敦智多方开导、帮忙联系，得以如愿。王兆林进了秀一中。高考时又再次失误；王兆林心灰意冷，再不求上进了。后来，经石敦智经常关心、开导，才有了转机：王兆林准备应征。当王兆林各方面都顺利过关时，有人向派出所告发他打过架。知道事情真相的石敦智立马赶到派出所，向所长罗通亮说明：“王兆林是我教的学生，道德品质一贯良好，有次打人是酒后发生误会。”并以人格担保。结果，王兆林当了兵，在部队入了党，现任南京解放军政治学院教官（中队长）。　　
　　王兆林每次回来探亲，都要专程来感谢石老师：“在每个关键时刻，都是您帮的忙！”

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其实，帮忙帮得最多的是石堤街上最调皮的王轶欧。因为该同学怕苦、调皮，先后被秀山、黔江两级体校辞退。石敦智看在眼里，痛在心里，他舍不得这块篮球运动的好钢，找上门去或请上门来，前后三次苦口婆心，反复做思想工作，使王轶欧三进体校，终成正果。在黔江地区业余体校苦练篮球，技能全面，当了男子篮球队长，后被彭水建委看中，录在建委工作。
　　石敦智是体育敢师，关心体育尖子理所当然。但是，对不是体育尖子的学生，他同样关心得无微不至。除给在校的“三好生”、特困生免药费外，还给离校的特困生找门路。初中毕业未报考高中的“三好生”李春旺中师落榜，痛苦万分。为了让李春旺进秀一中读书，石敦智自掏腰包，往返多次乘车进城上下，终于玉成其事。经石敦智说明该生家庭经济困难的状况，秀一中还免收李春旺的选校费。后来，李春旺高中毕业就读于涪陵师专，现在石耶中学任教。

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石敦智像春风、像炭火，给学生的是春天般的温暖。
　　石敦智和他的同事们从事的是社会主义教育事业，而这伟大的事业是前无古人的。社会主义条件下的师生关系，体现了社会主义制度的巨大优越性。石敦智不但继承了中华民族爱幼护花的传统美德，而且在新势下把它发扬光大，为社会主义增了光，添了彩，其意义不能不说是极其深远的。
　　这，这是“父亲”般的教师；这，就是被人们誉为人类灵魂工程师的园丁。

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园丁：事在人为育花朵
　　作为体育教师，谁都懂得体育设施的重要性，因为巧妇难为无米之炊。而石敦智却是无米也要想法为炊。
　　奇了！
　　石堤中学1972年建校。建校之初，决策校址的有关领导受“农业学大寨”的制约，尽量少占耕地，主要利用坟窝乱石修建“干打垒”校舍及其他教育设施。同时，学校被秀石公路拦腰截断，一分为二。总体设施也不过如此，体育设施可想而知。当时全校学生800多，仅有狭窄而又低劣的场地、三副篮圈，勉强凑合，别无长物。不少体育项目如乒乓球（后来有了专门球场）、中长跑、引体向上等等，就只有“打游击”了。

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石敦智学过《毛泽东选集》，学过唯物辨证法，他坚信地在人耕，花在人育，事在人为。条件再差，那种“上课一个球，老师学生都自由”的“放羊式”体育课他也决不上。他认为，差条件不能差志气，差条件不能差质量；没有条件，就多想办法创造条件。
　　没有跑道，公路代；没有游泳池，下梅江河；没有单扛做引体向上，就利用校园内质地坚韧的树枝。同时，为了安全，练习前他首先进行安全教育，堂堂讲安全，时时讲安全，处处讲安全。运动中，他在学生堆里，随时敲警钟。选择树枝时，他自己先攀上去做引体向上动作，证明树枝确实坚韧，有了绝对的保险系数，才让学生上去做。几十年过去，他的体育课从未发生过一次意外。
　　无米之炊做出来了！全校学生93％以上达国家锻炼标准，其中有3个教学班竟100％达标。这三个班是：96（4）班（在1995－1996年度）、97（1）班、97（4）班（这两个班在1996－1997年度）。

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1987－1988学年度，石堤中学获全县中学组“达标”第二名。许多条件比石堤中学好几多倍的学校，看了这些体育教学成绩，无不点头、赧颜、瞠目、吐舌，自叹弗如。
　　1984年，石敦智获县级群体先进个人称号。
　　1986年，他又在四川省中学体育优质课评比中获县级一等奖。行家里手一致称赞他的体育课“层次清楚，结构紧凑，示范准确，语言简练”。“十年磨一戏，廿年养一习。”二十多年来，他哪节课不是这样上的？他上的哪节课又不是优质课呢？
　　1996年，在四川省的省、地两级施行《国家体育锻炼标准》工作评比中，他又上了全省先进工作者的光荣榜。

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石敦智以他的思想素质、职业道德、刚强气质、人格魅力、工作作风、教学成绩，赢得了学生（当然不仅仅是学生）的高度信任，进而自然而然地在学生心目中树立了高大的形象和崇高的威信。

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威信：思想之花结硕果
　　石敦智在体育教学中贯彻唯物辩证法思想，除充分发挥主观能动性、创造条件尽快上台阶外，还特别注意师德、威信与体育教学之间相辅相成的辩证关系。
　　他认识到，体育课一般都在室外上，外界影响大，学生注意力不易集中，教学难度较大。同时，体育课是在活动中完成教学任务的。由于体育教学的特殊性，体育教师必须具有全面管理学生的能力和威信，越过得硬越有威信；如果不负责任、放任自流，学生反而会对你敬而远之。久而久之，甚至会丧失威信，暴露无能，即使表扬学生也会引起反感。学生一盘散沙，不听当当，上课“赶场”，下课“放羊”，怎么能上好体育课呢？而教师有能力、有威信，情况就大不一样，知识、技能、示范、要领，处处对学生有磁铁般的吸引力，使学生乐意学习，易于接受。
　　那么，又怎样才能具备能力和威信呢？

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他认为，首先要有德育与体育相结合、体育知识与技能相结合的指导思想，既要提高业务素质，又要提高思想水平。要尊重、爱护学生，好生差生一个样，课内课我一个样。重直观、身体力行；严以律己，宽以待人。课堂气氛既要团结、紧张，又要严肃、活泼。其次，要注意自己的行为与仪表，包括服装、语言、生活作风等等方面；举止端正，作风严谨，不留长发，不留胡子，不穿拖鞋上课。再其次，认真备课、上课，用全力上好新生入学头一课和每个新学期的头一课，并且一如既往地坚持到底。最后，具体问题具体分析，具体情况分别对待。严格要求尖子生，关心体弱病残生，必要时给以不同的照顾。关心学生的方方面面，做到无微不至。
　　这样，就能在实践中逐步具备全面管理学生的威信和能力。石敦智言行一致，上述这些都是他二十多年的家常便饭。

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石敦智不是哲学家，也不是教育理论家，虽然他的体育教学经验还没有上升到系统的理论高度，但实践检验证明了他的这些经验切实可行，行之有效。
　　唯物辩证法的思想之花已结出了丰硕的体育之果。他培养出来的学生参加各项赛事，喜讯快递，捷报频传。下面摘录的是一部分事例。
　　1979年，全县中学生运动会：乒乓球赛男子团体第一名，女子团体第二名；男、女单打“双第一”。
　　1982年，县中学生游泳运动会：男子团体总分第一名，女子团体总分第三名。
　　1983年，县中学生运动会。游泳：男子甲组总分第二名，女子甲组总分第二名。田径：男子1500米、3000米赛跑，两个第一名。铅球：女子第一名。接着，参加涪陵地区中学生游泳运动会，5位选手参赛，分获不同项目的冠军，即5人5枚金牌。
　　1986年，县中学生田径运动会。女子800米跑：包揽前三名。男子3000米长跑第一名。
　　黄超群，1995、1996连续两年获四川省女子柔道56公斤级第一名。她与杨素君一起，均为重庆市体工队运动员。
　　吴久菊，1996年四川小柔道比赛获女子组72公斤级第一名，后任黔江地区体委柔道教练。