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开学秋意渐浓,网络颇不平静,在教师节来临之际,惊闻陕西榆林一医院“产妇喊疼想剖腹产未果后跳楼自杀”的新闻,并引起广泛关注,推到舆论的风口浪尖的舆情大有继续发酵之势,其震动不亚于当年的10连跳、N连跳。 自杀成因尚在调查之中,还有待澄清,但产妇毕竟是自杀了,悲剧已经发生了。待产妇因为害怕分娩的阵痛,不但结束了自己的生命,还结束了尚未面世的孩子的无辜生命。该产妇毫无挫折承受力,以这种极其残忍的方式选择终结、选择逃避,既没有人伦情怀,也没有社会责任。舆论更多的去关注医院、医疗本身,但我却思考在此之外。 自杀现象频发,已不是个别问题,而是一种不能承受丝毫压力和挫折的普遍社会现象,这不得不拷问我们当今学校教育、社会教育、家庭教育等,从方式到内容究竟欠缺了什么?我们的当代人,在公德和私欲面前已经扭曲,甚至崩溃到失去做人的基本的良知,这绝不是未来的喜剧! 前不久,一则“熊孩子成为全民公敌”的帖文引发热议,从而展开了全民培养“富二代”的教育反思。不管是穷人家还是富人家,都在比拼对孩子的投资,都在培养毫无“反哺之义”的自利天王。 我们现在所看到的是,从幼儿园到大学,特别是城市,每所学校从教室到寝室、从厨房到厕所都建得富丽堂皇。孩子从上幼儿园开始,卫生有人打扫、被子有人折叠、饭菜有人配送,过着不会劳动、不尊重劳动的公子王孙的生活,自己动手能力近于弱智。 从80年代初期普遍实行的独生子女政策,一个孩子6个大人的溺爱可谓俯拾皆是,成为我们家庭教育的新常态,其结果是,我们培养了一代自私任性、唯我独尊、动不动就是以极端方式对家长相要挟的天王老子。而我们的家长对孩子是拿在手里怕飞了,衔在嘴里怕化了,就差天上的月亮摘不下来。拒绝性的、惩戒性的、感恩性的教育严重缺失,孩子从小就没有承受挫折的体验,成年后,一旦遇到挫折,就选择逃避、走向极端。陕西榆林待产妇自杀的举动,让我们这一代人难以理解,但从下一代身上,我们却看到了普遍的悲剧性影子。 再看学校教育,一把戒尺是早丢了,不准体罚学生固然是对的。演化到了今天,老师对学生是说不得、讲不得、写个期末评语也不能伤害学生自尊,连正常的批评也会拿捏半天,带上几分恐惧,生怕一不小心就遭遇一纸遗书、一句留言,飞来横祸,毁了老师自己、毁了人生。 又看看我们的社会,铺天盖地的是老板、明星、豪车豪宅、一夜暴富的纸醉金迷、莺歌燕舞,金钱铺路上狂奔是“小目标”,晒得天下人艳羡,哪还看到社会的苦难和生活的艰辛? 所以,面子很重要,连抓个强盗爬老二也要帮他的脸捂起,生怕上了他们的自尊、侮辱了他们的人格。 古话讲,棍棒出好人,似乎好人是打出来的。这话虽然极端,却很实在,包含很深刻的道理。“牛刷条”作为上古神器流传到80年代,就嘎然而止了;而不可否认的是,牛刷条的洪荒之力,在我国教育史上发挥过极其重要作用,——不信教,只信服牛刷条的大有人在,这似乎是国人的基因;在我看来,牛刷条,它不仅是惩戒,对于培养孩子的挫折感,来得猛烈、来得真切、来得常态化,是万不可缺失的。 待产妇女面对挫折一跳了之,悲剧已经发生,我们不能简单的愤怒、简单的指责、简单地就事论事地问责某些当事人和当事单位,深层点讲,这是因为教育的某些缺失所引发的重大的社会问题,事关子孙后代、国家未来,是整个社会架构的悲剧。
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